Het idee

Samen met collega's Marjan en Audrey verzorg ik het onderzoeksaanbod in de Master Leadership in education. Na een jaar ervaring in het begeleiden van schoolleiders bij het doen van praktijkgericht onderzoek kijken we terug op de onderzoekslijn in de opleiding. Is deze effectief, sluit deze voldoende aan bij de eisen die het excellente schoolleiderschap stelt aan de onderzoekende houding en onderzoeksbekwaamheid van de schoolleider, welke eisen stelt het kunnen leidinggeven aan onderzoek eigenlijk aan de schoolleider? Als onderzoeksdocenten vinden we bovendien dat we als rolmodel zelf ook (praktijkgericht) onderzoek moeten uitvoeren, naar schoolleiderschap in het PO en onderzoek. Teach as you preach is ons motto. Op weg naar een consultatie bijeenkomst voor de schoolleiders ontstaat het idee om een onderzoek te starten naar aanleiding van bovenstaande vragen. Met name de vraag over welke kennis en vaardigheden excellente schoolleiders moeten kunnen beschikken om leiding te kunnen geven aan het onderzoek in de school lijkt ons relevant en urgent. De resultaten van het onderzoek leveren input voor het verbeteren van het onderzoekscurriculum in de opleiding. In deze blog beschrijven we ons eigen onderzoeksproces. Hup aan de slag!